很少寫育兒文章，我想我的朋友(讀者)應該不會想看身為父母的甘苦談。況且，我們家兒一向是特殊個案，不具有養兒教育的參考價值，就算有，應該都是負面教材居多。
But，我今天跟周小豆發了一頓脾氣，二個人都覺得很委曲，起因於，一個奇怪的困擾。
事情是這樣子。周小豆正在學注音符號，懶鬼周小豆的回家作業雖然都會主動去做，但是會注音會像鬼畫符一樣亂塗一通。老實說，我是尺度很寬的父親，自己的字寫的也沒多好，當然不會去在意這種事。
不過，作業中有一項，要念注音符號課本給家長聽。周小豆搖頭晃腦念一念之後，突然說：「爸爸，這一頁我全部都不會。」
「不會？」
怎麼可能！注音符號統統都不會？周小豆的學習力一向不是個問題，只是在於想不想認真學而已，應該是沒有不會的事。
「我真的都不會！」小豆說。
二個人溝通了很久，弄到後來火氣都有點大，周小豆氣到邊哭邊講。我才明白他認為的學習法是，老師念過一次之後，他就毫無困難地「背」起來了，所以隨便考他已經教過的東西，全部流暢地念(背)出來，不會念這一頁是新的，老師沒念過。
雖然他會拼音，但是懶得自己拼，他就認為，這當然叫「不會」，因為他的「學會」，是成人念過一次，他用「背」的方式，不是又快又好嗎？這有什麼不對。
周爸爸是苦幹實幹的工程師，學注音當然是要一步一腳印，乖乖用拼音的啊。發現兒子這麼懶，而且還拼命狡辯這才是正確的學習法，二個人就雞同鴨講弄到生氣。
此時，有耐心的周媽媽出現了，一一測試兒子之後才確定，周小豆拼音其實沒問題，只是因為記憶力太好，念一次之後就會了，會念的東西，怎麼可能會乖乖拼音呢？
哎，記憶力太好的聰明孩子，也很難教。
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這幾年遇到不少不願意下功夫學讀譜的音樂家，他們記憶力很好，能把很長的曲子背起來。他們的邏輯是，不會讀譜還能演奏得好，比較厲害。
但實際上，他們得人家先彈一次給他們聽，他們才能學習新的曲子。在排練時，指揮說從第八十五小節開始，他們搞不清楚音樂在那裡。出去演出，常常要等人家開始一兩個小節後，他們才知道怎麼跟。
另一些人，會讀譜，但讀得很慢。事先把譜給他們，他們能慢慢花時間學起來，但總是希望我提供錄音讓他們用耳朵學。在排練時，如果我更改音符，他們沒辦法跟著改，總是奏出舊的版本。
因為和他們合作太花時間（尤其浪費整個樂團的時間，或是在錄音室裡增加不必要的花費），我後來就不大願意和這樣的演奏者合作（除了幾個真的很出色的民俗樂演奏者）。讀譜不難學，但要下功夫練習到熟練到能視譜才有用。不學讀譜，給自己的發展設限，失去很多機會自己不知道；不願學習還覺得自己比較厲害的態度，讓很多圈內人敬而遠之。我覺得不可取。
當然，注音到最後一定會學起來，但是也許有更根本的態度問題，如果早日導正會更好。豆豆在日常中很討人喜歡，希望在將來專業上也是人人爭相合作的好伙伴。